“铃铃铃……”
一直说到耳边传来下课铃声，史密斯老师才停下讲课，准备下课。
只是没想到，就在这时，看到张凯举手提问。
他犹豫了一下，这才让张凯说话。
“老师，您能不能先布置一个那项目课题？”张凯坐在椅子上，学着当地孩子那般提问。
“是申报没批下来，不可以吗？”赫尔兹趁机追问。
“哦……”史密斯老师一愣，想了想他疑惑道：“你们很急吗？”
大家相互看了看，最后韩璐说道：“也不是急，就是我们也不想一直在这学习下去。”
看了一眼人高马大的张凯，韩璐，史密斯老师若有所思的点点头：“行，我会尽快整理出来，六道项目课题，我一并发给你们。年龄超过小学的同学都要做，没超过的选做，数量以自己年龄对应的年级为标准。毕竟你们离开这个班级，进入学校其他班级，跟着他们学习时，也会拿到其他课题。”
对此，赫尔兹他们一起点头。韩俊和宓稚萱更没什么这方面的心理负担，毕竟要算，他们如今也不过一年级，正好从头开始，不需要额外做。如果可以，他们俩甚至可以直接现在就去其他班级。
只是他们不想特立独行。
特别是韩俊，还从没和姐姐一个班级学习，好稀奇……！
这个环节算是这么结束了。史密斯老师抬手擦了一下额头不存在的汗，笑嘻嘻的离开教室。
“接下来怎么做？”司徒琨转身问赫尔兹。
赫尔兹看了一圈，对着韩俊，宓稚萱说道：“一周后，拿到教材后，你们俩就正常插班进去。其他人尽快完成论文，按照年龄分别进其他班级。我们不能在这里荒废时间。”
“好。”韩璐点头，转头看着看向韩俊和宓稚萱说道，“你们就这么去吧。”
宓稚萱看向韩俊，韩俊则看了一眼姐姐，见姐姐表情严肃，不似玩笑，他缩了缩脖子，轻声应下。
既然基本方向决定下来，大家也好像去了心事，一脸轻松的玩闹起来。
“小，小赫。”林海雪有些羞涩的唤了一声赫尔兹。
“嗯？”赫尔兹转头，一脸疑惑的看向林海雪。
他眼神平静，纯粹的丝毫不掺杂质。
只是这样的眼神，看在林海雪眼中，不知怎么居然变得含情脉脉起来。
她小脸一红，结结巴巴的有些说不清话：“那，那个，小赫，你，我，我想问问，你们是怎么学这里的语言的？”
“百科玉佩。”赫尔兹随意说着。
“百科玉佩？”林海雪有些疑惑。
“就是一块存储大量信息的玉佩，里面什么知识都有。玄师的徒弟们人手一枚。我们师父是六折波，没有。”许耀正好走过来，随口给林海雪解疑。
“哦～。”林海雪有些讪讪的应了一声。紧接着又对着赫尔兹说道：“那你能借我用几天，学习一下吗？”
赫尔兹一愣，不仅是他，韩璐他们也愣住了。毕竟这种认主的东西怎么借，他们生平头一遭。
看到赫尔兹他们突然什么也不说，直愣愣的看着自己，林海雪愈发拘谨，不自然的搅动着自己的衣襟，不知该如何继续开口。
“认主之物无法外借。”许耀好心的再次出声，一方面告诉林海雪这些知识，一方面帮赫尔兹他们解围。
“什么认主之物？”林海雪听的莫名其妙，疑惑问道。
接触修炼，她也是来了大罗国后，在玄九介绍下，跟着六折波学了一些。
以前在大夏国，在那穷苦农村，她根本没机会接触，后来走出大山，她也被大家嫌弃没天赋，什么都不会告诉她。就连识字也没被允许……
后来黑猫虽然教了不少，但是教导的基本都是魔法知识，从没听说过什么认主的言论。
进入玄门后，也没听大家说过……
陷入无尽回忆的林海雪有些不自然的搅动着自己的衣角，根本不知道大家都在说什么。
就在林海雪默默想着，大家你一言我一语说个不停，话题越来越让林海雪感到难以理解之时，上课铃声响起，史密斯老师踩着时间节点进入教室。
看到老师进门，大家自觉回到自己座位，等待上课。
这节课一开始，史密斯老师没再废话，而是转身在黑板上展开一张纸，用吸铁石固定好，然后才对着下面说道：“这是课程表，大家记一下。”
他说完，让出位置，以便大家能看清黑板上的纸张内内容。
星期一到星期五，上课时间一周共五天。周六周日休息。
上午三节课，下午基本没课，只有周一下午有一节兴趣课。
课程内容基本分为语文数学和生活三个类型。
“老师。”赫尔兹看完，紧皱眉锋的举手。
“说。”史密斯老师看向赫尔兹，轻吐一字。
“这课程表是本周的，还是拿到教材后也这样？”赫尔兹谨慎问道。
史密斯老师满意点头，好心解惑：“拿到教材前都这样。拿到教材后，看情况变动，毕竟你们年龄不同，可能这里的一些学生在拿到教材后，就可以去各班，和其他人一起学习，不需要我再做安排。”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！听了史密斯老师的话，大家认同的点头。
看了一眼课程表，史密斯老师接着说道：“今天星期二，现在是第二节课……”他边说，手指边在课程表上指着，随着他手指移动，林海雪也在认真记忆。
只是她别说听，就连看，都没懂这些鬼画符代表什么意义。
好在，史密斯老师接下来就开始正式上课。
更让林海雪没想到的是，这节居然是语文课。
史密斯老师没有磨叽，他开始一年级的语文教学。
让林海雪惊喜的是，居然在教最初的英吉利文字母。
“a”
“跟我念……”
史密斯老师认真开始教。
其实这部分原本是属于学前教育部分的。但是考虑到这些大夏国学生刚来，其中还有一点不懂的孩子存在，所以只能从这些早教课开始教。反正也是没拿到正式教材前，算下来，说是早教也不为过。
这么想着，史密斯老师教的愈发没有心理负担，轻松自如。
林海雪则在心里默默庆幸有这个课程在，自己可以早日学到基础，赶上大家。